PROJE VE ETKİNLİK  FOTOĞRAFLARIMIZ

meb_iys_dosyalar/33/14/967899/fotograf_galerisi_1924263.html

TOROSLAR ANADOLU LİSESİ

ETİKETİMİZ “EMPATİ”

Okul ortamı  içerisinde  iletişimi güçlendirmek, farklı bakış açılarına hoşgörü ve saygı çerçevesinde yaklaşılmasını sağlamak, ilişkilerde güven ortamının oluşmasına yardımcı olmak ve bu anlamda farkındalık yaratmak amacıyla  bir etiket oluşturmaya karar verdik. Bu doğrultuda öğretmenlerimize yönelik bir anket çalışması gerçekleştirdik . Öğretmenlerimizin çoğunluğunun katılımıyla ve takdiriyle okulumuz bünyesindeki öğrenci problemlerinin çözümünde empatinin çok önemli ve gerekli olduğuna verdik. Anketin sonucuna göre etiketimizi “EMPATİ” olarak belirledik. Bu aşamadan sonra planlamaların yapılması ve yürütülmesi için bir komisyon kurduk. Komisyon üyelerimiz:

Hüseyin AKTAŞ –Müdür Yardımcısı

Hayriye KILINÇ- Edebiyat Öğretmeni

Muhammet AKPINAR- Edebiyat Öğretmeni

Ebru NESLİ-İngilizce Öğretmeni

Seval SÖNMEZ- Bilişim Teknolojileri Öğretmeni

Empati,bir kişinin kendisini karşısındaki kişinin yerine koyarak olaylara onun bakış açısıyla bakması, o kişinin duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlaması, hissetmesi ve bu durumu ona iletmesi sürecidir

GÜNLÜK YAŞAMDA EMPATİNİN ÖNEMİ

İnsanlar, kendileriyle empati kurulduğunda, anlaşıldıklarını ve kendilerine önem verildiğini hissederler. Diğer insanlar tarafından anlaşılmak ve önem verilmek ise, bizi rahatlatır; kendimizi iyi hissederiz. Empati sadece kendisiyle empati kurulana yararlı olan bir etkinlik değildir. Empati, empatiyi kuran kişi için de önemlidir. Empati becerileri ve eğilimleri yüksek olan bu yüzden de diğer insanlara yardım eden kişilerin çevreleri tarafından sevilme ihtimalleri artar. Yapılan araştırmalarda, liderlik özelliğine sahip kişilerin empati kurma becerilerinin yüksek olduğunu belirlemişlerdir. Araştırmalara göre empati kurma becerisi ile işbirliği arasında ilişki vardır. Empatinin kişiler arası iletişimi kolaylaştırıcı özelliği bilindiği için, empatik becerilerini artırmak amacıyla çeşitli meslek mensuplarına empati eğitimi verilmektedir. Örneğin hekimlere, hekim adaylarına, hemşirelere, ticaretle uğraşanlara, satış elemanlarına, öğretmenlere, sosyal çalışmacılara, psikiyatristlere, psikologlara, danışmanlara empati kurma becerilerini artırmak amacıyla eğitim verilmektedir. İnsanlar empati kurabildikleri için topluma uyumlu olabilecekleri gibi, topluma uyum sağladıkları için de empati kurma becerilerini ve ilgilerini geliştirmiş olacaklardır..

1)      Öğretmenlerimizle yaptığımız toplantı ile “EMPATİ” olarak belirlediğimiz etiketimizin bilgilendirmesini yaptık. 

2)      Okulda empati temalı el ilanları dağıtıldı.

3)      Okul koridorlarına sınıf panolarına empati konulu afişlemeler yapıldı.

4)      Empati temalı kompozisyon yarışması yapıldı. Dereceye giren öğrencilerimize törenle ödüller verildi.

5)      “Slogan YarışmasI” yapıldı. Yarışmada “Empati kur, Sempati Bul” sloganı seçildi

6)      “Empati Kahvaltısı” düzenleyerek, paylaşım günü yaptık

7)      Empati konulu etkinliklerimizin uygulama aşamasında temamıza uygun olarak bir simgemizin gerekliliği ortaya çıktı. Öğrencilerle yaptığımız görüşmelerde,  origami yöntemi le kelebekler yapıldı. Simgemizin adı “Empati Kelebeği” olarak belirlendi

8)      Öğrenciler sınıflarda empati temalı sunumlarını gerçekleştirdi. 

9)      Her sınıfta bir ders saatini “EMPATİ” temasına ayırdık ve öğretmenler sınıflarda empati konulu sohbetler gerçekleştirdi.

Gerçekleşmesi hedeflenen diğer faaliyet ve etkinlikler :

1)      Sınıflarda empati temalı masal yazma atölyesi uygulamaları yapmayı hedefliyoruz

2)      Aralık ayı içerisinde ; şehir merkezinde okuyan öğrencilerin; kırsalda,  köy okullarında öğretim gören öğrencilerin hangi şartlarda ve ortamlarda yaşadıklarını görebilmeleri amacıyla , okulumuzdan belirlediğimiz bir öğrenci ekibiyle ile  kardeş okulumuz olan Kızılbağ Ortaokulu’na bir ziyaret gerçekleştirmeyi hedefliyoruz. Birkaç ders saati boyunca oradaki öğrencilerle beraber derse katılmalarını amaçlıyoruz

3)      Okulumuz tiyatro kulübü tarafından hazırlanacak olan empati temalı tiyatro oyunları yapmayı amaçlıyoruz

4)      “Öğretmen ve öğrenci yer değiştiriyor ve empati ile tanışıyor” adı ile yürütülen drama etkinlikler hedefliyoruz

5)      “Empati kur, sempati bul” sloganının öğrencilerle yazım çalışması ve fotoğraflanmasını hedefliyoruz

6)      Empati temasına uygun içerikte akrostiş şiir yazma yarışması yapmayı amaçlıyoruz

7)      Yaptığımız çalışmaların değerlendirilmesi amacıyla, mayıs ayının son haftasında öğrencilere yönelik EBA üzerinden bir “Farkındalık Anketi” düzenlenmesini amaçlıyoruz 

8)      “EMPATİ” Etiketiyle başlattığımız bu yolculuğun, istediğimiz hedeflere ulaşması, beklediğimiz farkındalıkların oluşması ve bütün bunların öğrenci tavır ve davranışlarına yansıması halinde, MEB bünyesinde uluslararası bir projeye dönüştürülmesini amaçlıyoruz.

967899@gmail.com